宇野昌磨 北京五輪直前・独占インタビュー (2022/1/26~31) コメント(5) 公開日:2022年2月2日 その他の動画 中京テレビ放送の番組『月刊ハラスポ』で行われた宇野昌磨よるノーカット版のインタビュー動画です。映像は 中京テレビスポーツのYoutube公式チャンネルで配信されたものです。 五輪意気込み&ボレロ 「引退したほうがいいのかな」意外な発言の真意とは… ステファンコーチを選んだワケとは? 「演技だとは思っていない、自分の感情を毎日毎日ぶつけ続ける」 タグ 宇野昌磨 関連記事 宇野昌磨 独占インタビュー「僕はプレッシャーに強くない」世界王者のメンタルコントロール (2022/5/27) 羽生結弦 独占インタビュー『救いになった恩師の言葉とは?』 (2022/8/6) 宇野昌磨 豊田市スポーツ栄誉賞 (2022/4/26) 宇野昌磨 来季の抱負を語る&4回転ルッツに挑戦中! (2022/6/30&7/4) 羽生結弦の会見に、宇野昌磨&坂本花織の反応は? (2022/7/20) 宇野昌磨 2012年ユース五輪&2022年北京五輪 同じ質問に答える (2022/2/20) 宇野昌磨&鍵山優真&坂本花織&樋口新葉 北京へ出発 (2022/2/2) 宇野昌磨&ステファン・ランビエール フィギュア用語を仏語・日本語でレッスン (2022/12/4) 投稿ナビゲーション 宇野昌磨&鍵山優真&坂本花織&樋口新葉 北京へ出発 (2022/2/2)宇野昌磨ヒストリー 『フィギュア大好き少年』がトップスケーターになるまで 秘蔵映像で振り返る (2022/2/3)
“宇野昌磨 北京五輪直前・独占インタビュー (2022/1/26~31)” への5件のコメント
前回のオリンピックと違うところ、素晴らしい表現者になられました。
力強く自己を語る、ステフアンコーチとの対話が目に浮かぶようです。
「ボレロ」曲が今年は当たり年かな、
ほんと行きつく暇なくエンディングまで見てる方も引き込まれます。
「素晴らしい表現者」本当にそう思います。
両プロともに美しくもエネルギッシュな「昌磨ワールド」。フリーは特に密度の濃い渾身のプログラムで、見ているこちらも息をするのさえ忘れてしまいそうです。
ハードなプロですが頑張ってください。
ステファンコーチ、シングルには間に合うと良いですね。
コーチ不在の中、よけいに何処かで頑張らないとと思ってしまうと思うのですが、こういう時こそ、公式練習の様に思って滑った方が力みもなく良さそうですね。
昌磨君の事ですから、大きく崩れる事はないですし、自分を信じて頑張り過ぎず笑顔で滑って欲しいです‼️
団体戦、みました。
やはり2人は別格、リンク登場だけでちがいます。
平常心、それが結果100点越えはついてくるなり。
平昌から4年宇野君成長したなー
前から物足りないと思っていました。
それは演技ではなくてスケートへの貪欲な感情。
今の宇野君は4年前と別人に見える。
存在感も増しいい演技でした。
◆コメント欄の利用(書き込み・閲覧)は自己責任でお願いします。コメント内容の信憑性や真意やトラブル等、管理者は責任を負いません。コメント欄は誰にでもすぐに書き込め反映されるシステムになっています。時には意図しない内容のコメントも第三者によって投稿されることもあることをあらかじめご承知おき下さい。
◆コメント欄は、毎日不特定多数のユーザーが閲覧しています。マナー、ルール、モラル、ネチケットを守って利用ください。管理者が不適切と判断した場合、予告なく削除します。
◆コメントの投稿者名欄には、実名やコメントのタイトル、「匿名」「通りすがり」「名無し」、ブランク(空欄)又は特定ユーザーに対する返信名(○○さんへ)ではなく、ハンドルネーム(ペンネーム)を記入してください。ハンドルネームは、一記事に対して複数使用しないようにお願いします。
◆不愉快なコメント(荒らしや悪戯、中傷・煽り等、根拠のない難癖をつけたり、けんか腰な口調)を見つけても、決して相手にはせず無視(スルー)していただくようお願いします。これらの行為に当てはまるコメントへ相手をした場合は、基本的に荒らし書き込みとともに削除します。
荒らし・煽り又は禁止事項に接触するコメントを見つけた場合、掲示板の「要望欄」よりURL(アドレス)・コメント番号・投稿日時等を明記してご報告ください。内容を確認した上で、削除等など処置をいたしますのでご協力ください。
【禁止事項】
● 一般の方の個人情報(名前・住所・電話番号等)掲載
● マルチポスト
● 関連のないサイトからの広告・宣伝
● 自作自演・成りすまし・一つの記事内で複数の名前を使用
● スケート選手・ユーザーへの誹謗・中傷・批難
● 荒らし・煽り行為
● 罵倒及び明らかに他人を不快にする投稿
● 犯罪の予告などの書き込み
● 政治・宗教活動、勧誘行為. 触法行為